受験生にとって他者というのはほとんどの場合、敵でしかありません。いっしょうけんめいにコミュニケーションする必要のない相手なのです。
ところが、現実には敵こそありとあらゆる手段でコミュニケーションする必要のある相手です。たとえばいまなら、北朝鮮こそ、そのような相手でしょう。日本の外務省では無理なことがよく分かりますね。

読む、聞く、書く、話す、実はすべてコミュニケーションということですね。すべて他者の存在を前提にしています。算数なら、自閉症のような人もできますが、国語だけはそうではありません。必死に他者に分かってもらう、あるいは他者を分かろうとする姿勢が前提です。
コボ作というのは実はそういうことなのですよ。マンガを見ていない人にも分かるように説明しなさいという課題なのですから。それは何かの問題をとくことではないのです。問題を解くのではなく、何をいっているのか
分かろうとする姿勢のことが「聞く」ということであるなら、この教室では、毎回そのことの連続です。
暗記を主体にした受験モードになるととたんにこれができなくなってく子どもが多いですね。