ありがとうございます。
また質問なのですが、どのような本がお勧めなのでしょうか？
できれば年令（学年に応じて）いろいろ教えてもらえればと思います。
それとなのですがコボ作はやはり書く事が大事なのですか？
初め本人１人で考えそれを口頭ではなんとか説明しても書くとなるとまだ幼いのか上手くまとめられなくなるようです。
それに長くなると少し辛いようです。
書き終わると必ず読み返させるのですが、
ほんと難しいですねえ。
今はコボちゃんの１巻を１日１個ずつがんばってるのですが。、
すくないですよねえー
新聞は母が切り抜いていてくれるのでそれを娘が読んでいるのですが。
またよい御指導をいただけたらと思います。

KSさん。お返事が遅れて申し訳ございません。
お尋ねの件は、次の三つの理由で、この掲示板ではお応えできません。

1、どんな教育技術の工夫も適応範囲を間違えると効果がありません。
ところが素人はそれを無視してやってしまうのですね。コボ作は一年生の為に開発したものではありませんが、三〜四年に適応すれば明らかに効果ばつぐんの教育技術です。
あなたはそれを一年生にやって「うまくいきません」と書いてきました。
もしも、いまこの掲示板で要約練習の仕方とか本をお教えすると、失礼ながらあなたのことですから、それを一年生の子どもにやらせて「うまくいきません」と書かないとも限らないのです。
それでは、それ自体が否定されかねません。
一年生のあなたのお子さんにはまだ必要のないことだと判断します。

2、教室にお通いの生徒さんには、安からぬお月謝をいいただいき、それで私はぎりぎりに食べています。ベンツを乗り回している身分ではありません。コボ作とかロダンまではすでに公表したことですから、いくらでもお応えいたしますが、それ以降のことは、弱小塾の食べることに関わり、実際にお通いの生徒さんの手前もあり応えられません。

信じられないかもしれませんが、大阪はそんなに遠くありません。新潟から新幹線でお通いの方もいらっしゃったのです。現在でも、遠距離の方はかなりいらっしゃいます。

国語専科教室は全国で、ここしかないことをやり、ほぼ90%以上の確率で成果をあげている塾です。そんな簡単に掲示板でノウハウは公表できません。


3、私はケチで申し上げているのではありません。これまでにも全国の教育の研究者とか学生、教師の教室見学がかなりあり、必ず名刺はいただきます。それらの方がたにはきちんと公開しております。しかしながら、私は、そこまで立ち入ったことを、なぜ匿名の方に応える必要があるのかいう疑問を感じながらいるのです。
また、パッサージュさんにしかられるかもしれませんが、実はこれは前回も感じたことなのです。